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博碩士論文: 客家童謠之社會文化意涵研究=The Study of Social CultureImplication of Hakka Nursery Rhyme

  • 作者:徐坤珍(Kun-chen Hsu)(研究生)
  • 其他作者:胡愈寧(Yu-ning H)(邱春美)(Chun-mei Chiu)(指導教授)
  • 語文:中文
  • 出版者:國立聯合大學
  • 系所名稱:經濟與社會研究所
  • 學位類別:碩士
  • 出版日期:2010
  • 畢業學年度:98
  • 頁數:187
    • 主題:客家聲音紀錄-其他
    • 關鍵詞:社會文化意涵、童謠、客家、傳承、創新、Hakka、Nursery Rhyme
    • 國家:臺灣

    摘要:

    臺灣客家民間社會,傳承著許多客家童謠。客家童謠,是客家社會中孩童間唸誦
    或吟唱的歌謠,從兒童牙牙學語開始,客家童謠就是兒童學習客語與認識世界的一面
    窗戶。自古以來,童謠富有豐富的社會文化意涵,客家童謠扮演著客家社會幼兒啟蒙
    教育的功能,兒童從吟唱童謠中學習豐富之客語詞彙,從趣味中認識客家文化。客家
    童謠帶動了客家話與客家文化的傳承;兒童從小學習唸誦客家童謠,不僅有助於學會
    正確之客語咬字與發音,亦能夠從遊戲中認識客家語言文化之美。
    本研究第一章為緒論,論述本研究之研究動機與目的,相關童謠文獻之探討,以
    及研究設計及限制。第二章探討客家童謠的淵源與發展,探討童謠的釋義,客家童謠
    的源流與發展、台灣客家童謠的演變,以及現代客家歌曲的童謠。第三章析論客家童
    謠中的章法與修辭,討論客家童謠「興」的作法、傳統客家童謠的句式結構、修辭、
    用韻以及現代客家童謠創作之現況。第四章為本論文之重心,論述客家童謠的社會文
    化意涵,分為九項來論述:吟咏婦德、教化功能、抒情與懷鄉、反映族群風貌、知識
    學習、培養情趣、涵養文學教育、涵養品德與倫理觀念、反映時代心聲等。第五章分
    析現代客家童謠之發展,說明代客家童謠之調查現況,並分析客家童謠現況調查的結
    果,及分析現代客家童謠作品。六章為結論,分為主要發現與成果、建議與應用及傳
    承與展望。
    臺灣的客家童謠創作,豐富了臺灣客家文學美感,今後客家童謠可以透過教
    學、媒體,同各個族群分享,並藉著客家童謠之創新與傳承,提升客家人的客家
    意識與自信心。讓客家童謠帶來新的活力,使其有助於臺灣客家文化之傳承與發
    展,讓臺灣客家童謠能夠世世代代永為流傳,以為本研究之結論。
    There are many inherited Hakka nursery rhymes in the Taiwan Hakka society. Hakka
    nursery rhymes are the poems or songs sung by the children in the Hakka society. Learning
    Hakka nursery rhyme is a way for children to learn the Hakka language and to acknowledge this
    world. Nursery rhyme always had very deep social culture meanings, and Hakka nursery
    rhyme enlightens the education of these Hakka children. Through questionnaires and analysis,
    we can see that from singing nursery rhymes, children learn abundant Hakkanese vocabularies
    and obtain the Hakka culture from entertainment. Hakka nursery rhymes push forward the
    inheritance of the Hakka language and Hakka culture. Learning Hakka nursery rhymes since
    childhood, not only helps to speak Hakkanese, but also to appreciate the beauty of Hakka
    culture.
    The purpose of this thesis is to discuss the history and development of Taiwan Hakka
    nursery rhyme, and to analyze the rhetoric and presentation of ideas. Thus, to annotate the social
    culture meaning implicated in the Hakka nursery rhyme, and to create its innovative future. This
    paper states that the Taiwan Hakka society should not only reinforce the collecting of traditional
    nursery rhymes, but also to create modern nursery rhymes. The conclusion of this thesis is that
    in addition to write new poems and songs and making it into audio book will bring new sprits in
    to the Hakka nursery rhyme, which will help the inheritance and development of the Hakka
    culture.

    目錄:

    第一章 緒論……………………………………………………………1
    第一節 研究動機與目的………………………………………………1
    第二節 文獻回顧………………………………………………………5
    第三節 研究設計………………………………………………………8
    第四節 研究限制………………………………………………………13
    第二章 客家童謠的淵源與發展………………………………………15
    第一節 童謠的釋義……………………………………………………17
    第二節 客家童謠的源流與發展………………………………………22
    第三節 台灣客家童謠的演變…………………………………………29
    第四節 現代客家歌曲裡的童謠………………………………………35
    第三章 客家童謠中的章法與修辭……………………………………50
    第一節 客家童謠「興」的作法………………………………………53
    第二節 傳統客家童謠的句式結構……………………………………57
    第三節 客家童謠的修辭與用韻………………………………………69
    第四節 現代客家童謠創作之現況……………………………………80
    第四章 傳統客家童謠的社會文化意涵………………………………89
    第一節 吟咏婦德………………………………………………………90
    第二節 教化功能………………………………………………………94
    第三節 抒情與懷鄉……………………………………………………97
    第四節 反映族群風貌..………………………………………………102
    第五節 知識學習..……………………………………………………106
    第六節 培養情趣..……………………………………………………109
    第七節 涵養文學教育..………………………………………………109
    第八節 涵養品德與倫理觀念..………………………………………112
    第九節 反映時代心聲..………………………………………………117
    第五章 現代客家童謠發展分析………………………………………123
    第一節 客家童謠的現況調查…………………………………………124
    第二節 客家童謠調查結果分析………………………………………128
    第三節 現代客家童謠作品分析………………………………………139
    第六章 結論……………………………………………………………145
    第一節 發現與成果……………………………………………………145
    第二節 建議與應用……………………………………………………152
    第三節 傳承與展望……………………………………………………156
    參考書目…………………………………………………………………158
    附錄一、童謠創作譜曲…………………………………………………166
    附錄二、客家童謠問卷…………………………………………………182
    附錄三、童謠問卷調查結果表…………………………………………185