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博碩士論文: 多媒體影像在客語教學上的設計與應用--以台北市「佳安國小」為例

  • 作者:林鴻瑛(研究生)、LIN, HUNG-YING(研究生)
  • 其他作者:李宗薇(指導教授)
  • 語文:中文
  • 出版者:國立台北師範學院
  • 系所名稱:教育傳播與科技研究所
  • 學位類別:碩士
  • 出版日期:2004
  • 畢業學年度:92
  • 頁數:153
      • 關鍵詞:多媒體影像、多媒體客語教材、客語教學、Hakka learning、the web-based multimedia courseware in Hakka learning

        摘要:

        本研究旨在設計與發展適合應用在國小之多媒體客語教材。 研究對象鎖定台北市佳安國小(註)客語社團十一名學童,本研究過程包含四階段。首先進行分析,分析國小客語教學政策、背景、需求評估、學習者特徵、內容、資源與限制、系統功能等。其次為設計階段,透過文獻分析、訪談以及評鑑等方法進行多媒體教材之訊息及教學設計,最後彙整歸納出國小多媒體客語教材之設計原型,作為教材設計的準則。 第三階段為發展階段,根據前述之多媒體客語教材設計原型製作多媒體客語教材。第四階段為教材實施與評鑑階段,透過訪談、觀摩與專家評鑑等方法,瞭解這套教材真正應用於教學時的效果。 本研究結論如下:國小對於客語多媒體教材的需求日增、客語教材應予整合並融入日常生活會話中、多媒體客語教材應著重培養說話與聆聽能力、影像為主且生活化的教材能提升學童的興趣、設計良好的多媒體客語教材帶來好的學習結果。 根據上述結論,研究者亦提出下列建議:客語教材的內容品質重於一切、政府應協助研發多媒體客語教材、教材或可擴充對話等教學活動之設計、充實客語影音資料庫,推廣客語學習、分析都會與鄉村學童在客語學習上的差異。 註:佳安國小為化名。該校位於台北市,於民國四十一年創立,學校很重視鄉土語言的教學,積極設置客語、閩南語、原住民語教學資源中心,資源豐富完善。
        The purpose of this study is to analyze, design, develop, and evaluate the web-based multimedia courseware in Hakka learning for the first and the second grade students (aged 7-8 years) in elementary schools. The study has four steps. Firstly, the study analyzed the policy of Hakka studying and needs assessment, the character of learners, content, limitations and etc. Secondly, the study designed the web-based multimedia courseware according to the model of instructional and message design, and provided strategies related to courseware design and evaluation aspects of web-based children’s Hakka learning. Thirdly, the study developed the web-based multimedia courseware in Hakka learning. This courseware was developed based on the strategies of cognitive development of children’s language learning. Fourthly, Interviews were given to instructional design experts, instructional content experts and subject matter experts during formative evaluation. And the web-based multimedia courseware was also evaluated by the ways of interview, observation in children. The results revealed that the web-based multimedia courseware in Hakka learning is interesting and motivating for the teacher and the first and the second grade students . Most students enjoyed practicing in the game environment and were attracted to see the animations. Moreover, the high quality design of web-based multimedia courseware in Hakka learning can bring good learning outcome.

        目錄:

        目 次
        第一章 緒 論--------------------------------------- 1
          第一節 研究背景與動機-------------------------- 1
          第二節 研究目的與研究問題---------------------- 5
          第三節 研究範圍與限制---------------------------7
          第四節 預期貢獻-------------------------------- 9
        第五節 重要名詞釋義--------------------------------- 10
        第二章 文 獻 探 討--------------------------------- 13
          第一節 兒童客語教學---------------------------- 13
          第二節 多媒體影像------------------------------ 21
        第三節 多媒體客語教材之設計----------------------- 31
        第四節 國小客語之多媒體教材------------------------ 39
        第五節 理想國小多媒體客語教材之原型------------- ---54
        第三章 研究方法---------------------- --------------58
        第一節 研究架構-------------------------------------58
        第二節 研究設計與方法-------------------------------59
        第三節 資料分析與檢核-------------------------------74
        第四章 研究結果與成效評估-------------------------- 75
        第一節 教材製作與規劃------------------------------ 75
        第二節 教材成品------------------------------------ 82
        第三節 教材實施之成效評估-------------------------- 94
        第五章 結論與建議--------------------------------- 113
        第一節 結論----------------------------------------113
        第二節 建議--------------------------------------- 120
        參考文獻------------------------------------------- 123
        中文書目------------------------------------------- 123
        西文書目------------------------------------------- 131
        附錄------------------------------------------- ----137